鲁迅出生在一个逐渐没落的封建士大夫家庭里，由于阶级的局限性和所受的封建教育，开头对农民的认识是有偏颇的。他说：“有时感到所谓上流社会的虚伪和腐败时，我还羡慕他们的安乐。”但是，他的外祖母家在农村，这使他有机会“能够间或和许多农民相亲近，逐渐知道他们是毕生受着压迫，很多苦痛”《鲁迅全集》第7卷，人民文学出版社1981年版，第389页。，在思想感情上逐渐和农民有了比较巩固的联系。 这种联系，对鲁迅后来的思想发展和文学创作都有很大影响。表现在思想上，在前期，作为革命民主主义者的鲁迅，身上就具备“清醒的现实主义，——也可以说是老实的农民的实事求是的精神”《〈鲁迅杂感选集〉序言》，见瞿秋白《乱弹及其他》，山东新华书店1949年版，第388页。；表现在创作上，就使他重视对贫苦农民形象的刻画，努力去表现他们喜怒哀乐，反映他们的苦闷、追求和斗争。 在过去，作家注意的中心，往往是帝王将相、官吏老爷、才子佳人、小市民以及知识分子。清末的谴责小说，辛亥革命到五四运动间的鸳鸯蝴蝶派，五四时期的资产阶级、小资产阶级作家，描写的对象都没有超出这个范围。鲁迅在我国文学史上，第一个有意识地把眼光注视着农民，为连姓名都不被人们知道的小人物写传，意义十分重大，更何况他对贫苦农民的态度，不是从上而下的人道主义的同情，而是从生活的底层反映了农民的命运。毛泽东同志在《新民主主义论》中说过：“中国的革命实际上是农民革命。...
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彦山 三十年前，云大中文系研究生招考，规定考试科目有美学，而没有通常的文艺理论。考试时很奇怪，二道附加题各20分，总分变成140分。读韩山师专中文系，授课没有美学，恰好自己喜欢，国内美学观点不同见解算是清楚，有所涉猎，所以拿了较好成绩。入学了，两位导师蒙树宏先生、全振宸先生带我一人，系统安排鲁迅研究和中国现代文学史的课程。同时，建议我正式选修赵仲牧先生“价值学与审美价值”专题课程，并旁听张文勋先生为古文论研究生开设的“文心雕龙”。 赵先生学识渊博，学术研究独辟蹊径，美学研究更成一家之言。难怪云大中文系在全国研究生统招时考题突破常规，与众不同。赵先生讲课有一种冲击力，学生追随他的思路，也必然是艰苦而愉快地向学术的“终极目标”前进。师兄弟间有时也善意挪揄，仲牧师价值审美大厦永远缺一块砖头，所以这个体系无法封闭。但是，也正因为这一点，追随赵先生做学问永远不能固步自封，不管是柳暗还是花明，大家都非常享受师徒之间冥思苦索意求真的境界和过程。 课程上完，我交出“鲁迅美学意识刍议”一文算是作业。赵先生评价尚可，认为是理解了价值学分析的真髓，并能应用于美学研究。当时学术界对鲁迅美学观念众说纷纭又往往不能自圆其说，我运用赵先生的美学理论模式对鲁迅有关美的本质，美与真、善等其他社会功能的关系，审美个性化的问题等见解，进行阐述和分析。所以，蒙先生对文章也较认可。我在韩师学习时另一位学术启蒙恩师吴颖...
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2月 16日（除夕），曾祖母戴氏卒。约于4月，祖父携妾和小儿子伯升从北京丁忧回籍守制。 8月 31日，周福清离家，经上海往苏州。（据《光绪朝东华录》平装本，第3297页） 9月 5日，周福清到达苏州；7日，函托浙江恩科乡试正考官殷如璋贿嘱关节事发，递书家丁在苏州被扣留。（据同上书，第3297页） 17日，父凤仪以周用吉名字在杭州参加乡试。后因科场舞弊案事发，周用吉被浙江巡抚嵩骏查出并“扣考”。（据同上书,第3250页） 本月，科场舞弊案发生后，因为怕被株连，鲁迅和二弟均被送到皇甫庄外婆家避难。 10月 周福清知道躲不住，即向“会稽县自首投案，并被解送杭州省府审办”。他先后被扣押七年多，于1901年才获释。 周福清自首之后，周用吉即被查提到案，也被解送到杭州。后来虽无罪释放，但秀才身份却被革掉了。周福清则于1894年初，被判为“斩监候（即暂缓处死的死刑罪犯），秋后处决”。由于这次变故，鲁迅家庭的政治、经济地位大大下降。鲁迅在避难中，“有时还被称为乞食者”，受到很大刺激。这期间和农民的接触中，又了解了旧社会农民的痛苦。从这以后，鲁迅改变了“劳苦大众和花鸟一样”的看法，“知道他们是毕生受着压迫，很多苦痛，和花鸟并不一样了”（〈7〉，第389页）。 7月25日，四弟椿寿生。 12月26日，毛泽东生于湖南省湘潭县韶山冲（1976年卒）。
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赵松元 《红楼梦人物艺术谈》即将付梓，管乔中专门打电话，嘱咐我写一篇序。管乔中是我特别敬重的一位校友。近年来，他特别关心和重视韩师和我们文学与新闻传播学院的发展,令我们文学院同仁们格外感动。我在“红学”上没有多少造诣和研究，为了写这篇序，我还特别向文学院同仁、红学研究资深学者孔令彬博士请教有关问题。在认真捧读之后，我深为感佩，为这部书稿的高质量，也为书稿背后的故事。 三十多年前，在改革开放之初，大学的培养机制与课程体系可以说还是“百废待兴”，但几乎每一所高校都充满蓬勃的潮气，作为天之骄子的大学生们，都富有理想和激情，学习、钻研的氛围特别浓郁。韩师同样如此。当时韩师中文系78级人才济济，管乔中、黄志鸿是其中代表人物之一。他们这两位爱好文学研究的学生，遇到了学植深厚、关爱学生的一代良师、知名红学家吴颖老师，并缔结了深厚的师生情谊。师生三人常在一起煮茗聊天，学生向老师请益，老师无私地倾囊相授，由是因缘和合，产生了一个令人叹赏的动人故事——在吴颖老师引导下，两位学术上的““初生牛犊”，兴致勃勃地要研究《红楼梦》人物艺术。最初计划选出36人，后来决定分3辑，第一辑选出12个重要人物。在吴老师指导下分工合作，撰写这一系列论文。经一年左右时间，书稿就完成了，由此可见他们用力之勤，功力...
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2月 〔癸巳年底〕皇甫庄外祖母家或因典屋满期，鲁迅和二弟俱随大舅父搬到小皋埠（据周作人《鲁迅的青年时代》，第20页）。大舅父住在他内弟秦少渔家。秦家藏书很多。鲁迅在这两三个月里，看了《红楼梦》和不少侠义小说，这和他后来的创作与《中国小说史略》的著述都有关系（据《故家》，第93、94页）。 4月 约于本月，祖父的科场案的风波逐渐静了下来，父母便叫鲁迅回家，继续在三味书屋就读（据周作人《鲁迅的青年时代》，第21页）。他喜欢图画，曾说：“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。……我是画画儿，用一种叫做‘荆川纸’的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。……最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本”（〈2〉，第282页）。他还以二百个铜元的代价，买了一部木板大本的《花镜》，最喜欢看上面的许多图（据《鲁迅研究文丛〔2〕》，第106、107页）。除此以外，在这前后他还动手作画，如：甲、《射死八斤》（漫画），画“一个人倒在地上，胸中刺着一枝箭，上有题字曰‘射死八斤’”（《故家》，第68页）；乙、尖嘴鸡爪雷公像（壁画）［据周启明（周作人）著《鲁迅的青年时代》，第20页］；丙、扇面（墨画），画“一块石头，旁生天荷叶……有一只……蜗牛在石头上爬，并有些杂草”［据乔峰（即周建人）《略讲关于鲁迅的事情》，第4页］。 9月 9日，小姑母（继祖母蒋氏所生）卒。据说她在高热中...
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鲁迅对知识分子这一阶层很熟悉，在《呐喊》和《彷徨》里面，正面地集中地描写知识分子的作品就有一半以上。在晚年，他还准备写一部反映我国四代知识分子活动的长篇小说。可见，鲁迅不但是十分熟悉而且是十分关心知识分子这一阶层的。 《呐喊》《彷徨》刻画了众多的知识分子的形象，它们可以分为下面这几类。 第一类是封建知识分子：《孔乙己》中的孔乙己，《白光》中的陈士成；《肥皂》中的四铭，《高老夫子》中的高尔础等。前两人是封建科举制度的牺牲者和陪葬物，后两人是一些满口仁义道德的伪善者。 科举制度，在广大封建知识分子面前闪耀着“朝为田舍郎，暮登天子堂”的“希望”。它诱导知识分子皓首穷经，是捆绑知识分子的名缰利锁。孔乙己爬不上去，“连半个秀才也捞不到”，自己也变成了废物，无以为生。陈士成参加了十六次县考，经受了十六次希望幻灭的袭击，终于疯狂了起来，落水淹死。鲁迅通过这些人物形象，揭露了封建制度的腐朽、溃烂，也表现了封建社会人与人的冷漠关系。在《孔乙己》中，自然有人道主义的某些同情，但更多的是对旧社会制度的坚决否定。如果认为作者对孔乙己是采用“哀其不幸，怒其不争”的态度，这恐怕跟鲁迅的本意不相符合。 四铭和高尔础，既有封建性，又有流氓性，是半封建半殖民地社会的产物。在这二人中，高尔础的流氓性表现得更露骨。生活中自然可能有像高尔础这一类的人，例如有些统治者很反动，但为了投机却送儿子到苏联留学——可是，这...
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