来源：央视网本期节目主要内容：吴宓出生于陕西省泾阳县安吴堡的一个大家族，童年优越的生活给了他良好的教育环境，但也带给了他性格上的缺陷。他的一生，做事总是非常较真儿，常处在自我矛盾当中，感情容易冲动，也很容易有过激的言行。吴宓的一生与《学衡》杂志分不开，《学衡》主张中西融合，既要吸收西方先进文化，又要保留传统优秀文化，这也是他在学术上“求衡”的体现。他的这一主张使自己处于新文化运动的风口浪尖之上，但他仍坚持“儒道思想为国之本”，因此也被鲁迅戏称为“现代中国的孔夫子”。但是在今天看来，这种当年被冠以“文化保守主义”的主张，已经分明表现出了它的前瞻性及现实价值。（《人物》 20161216 先生 吴宓）
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来源：央视网本期节目主要内容： 陈寅恪出生于湖南长沙，自小读私塾，打下了深厚的国学功底，少年时期留学日本，后又在德国柏林大学、瑞士苏黎世大学、美国哈佛大学等高校游学了十多年，学贯东西。精通二十余种语言的陈寅恪被清华国学院聘请为国学导师后，就以“教书匠”自居。陈寅恪以严谨治学的态度，开辟了诸多的学术领域。1939年9月，在前往牛津大学任教途中，香港到欧洲的轮船全部停航，陈寅恪只好暂停香港在港大教书。在这一时期，陈寅恪的史学研究发生了第一次转向。陈寅恪开始研究魏晋至隋唐领域，并撰写了他一生中最重要的著作《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》。陈寅恪以严谨治学的态度，开辟了诸多的学术领域。陈寅恪晚年双目失明后，著有《柳如是别传》一书。1969年10月7日，已经卧床不起的陈寅恪，骤发肠梗阻麻痹去世。（《人物》 20161209 先生 陈寅恪）
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来源：央视网本期节目主要内容：本片以客观的视角，把蒋梦麟在教育领域的贡献作为主线，从蒋梦麟的童年和家庭教育为突破口，层层剖析，为观众还原了一位有情义、有担当的教育家。蒋梦麟热心仕途，但不迷恋权势，在权力面前始终保持了一个文人的清高。他把命运掌握在自己手中，是非成败一力承担。本片借助详实的史料，展现了一个不一样的蒋梦麟：他是一个仕途顺利的学者，更是一个热血青年，他是立志革新的北大校长，也是北大历史上任职时间最长的校长。面对困境，他是勇敢的；但在家国大难前，他又是无奈的。而正是一个个像他这样在动乱中浮沉却又做出了自己贡献的人，才完成了中华文明的伟大涅槃与重生。（《人物》 20161208 先生 蒋梦麟）
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来源：央视网本期节目主要内容： 熊十力1885年出生于湖北黄冈上巴河镇一个没落的书香家庭。年幼的熊十力就已经显示出了超强的学习能力，父母相继去世后，他被送到父亲朋友所在的私塾。因为难以忍受约束，熊十力离开了学堂。而这半年的私塾教育，成为了他仅有的学历。就是这样一个没有经受过系统正规教育的人，最终任教于北京大学，成为了“后五四时期”现代新儒学思潮的哲学奠基人。熊十力晚年移居上海，远离讲坛，但仍不忘著书立说。 （《人物》 20161125 先生 熊十力）
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来源：央视网本期节目主要内容：节目讲述的是在20世纪初就在世界上引起重大影响的中国学者、翻译家辜鸿铭的故事。他生在南洋、学在西洋、婚在东洋、仕在北洋。他精通多种语言，第一个将中国的《论语》、《中庸》用英文和德文翻译到西方，把中国传统文化介绍到世界，为沟通中西文化做出了重要贡献。同时，他又是一个拖着辫子的晚清遗老，常常用激烈的方式维护宣扬传统文化，被后世人称为文化怪杰。（《人物》 20161124 先生 辜鸿铭）
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来源：央视网本期节目主要内容： 1912年，从大学堂毕业后金岳霖考入了清华学堂。在动荡的局势下，清华的学生们几乎走光了，金岳霖百般考虑，也决定去美国留学。他深觉商科无趣，转向更有益于国家发展的学科。金岳霖还以一人之力，白手起家，于1925年开创了清华大学哲学系，为中国哲学教育的发展，立下了筚路蓝缕之功。 （《人物》 20161118 先生 金岳霖）
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